| 回 | 内容 |
| 第1回 | オリエンテーション
・授業のテーマについての意義と説明
・授業の受講についての説明
（オンライン授業の場合）
・リモートオンライン授業の受講について説明
Classroomへの登録、授業を受講する端末の整備について
出席の取り方、担当教員との連絡法、質問の方法
課題の提出について、オンラインによる試験について |
| 第2回 | 「からだを守るシステム(免疫)」１
・からだを外敵から守る成分はどこで作られるか
・からだを守るためにどのように存在しているか
・からだを守るための拠点 |
| 第3回 | 「からだを守るシステム(免疫)」２
自然免疫のしくみ（すべての動物に生まれながらに備わっている生体防御機構）
・3つの防衛ラインを駆使してからだを守る
・1つ目の防衛ラインでは、外部からの異物の侵入を防ぐ（皮膚や粘膜）
・1つ目と2つ目の防衛ライン「自然免疫」 |
| 第4回 | 「からだを守るシステム(免疫)」３
自然免疫から獲得免疫へ
・自然免疫では、異物を食作用で排除しながら、異物の情報を読み取り伝える
・食作用と炎症反応 |
| 第5回 | 「からだを守るシステム(免疫)」４
獲得免疫のしくみ（脊椎動物のみに備わる3つ目の防衛ライン）（1）
・異物の情報をもとに効率的に2つの方法を駆使する
・細胞性免疫と体液性免疫 |
| 第6回 | 「からだを守るシステム(免疫)」５
獲得免疫のしくみ（脊椎動物のみに備わる3つ目の防衛ライン）（2）
・細胞性免疫のしくみ（感染した細胞を排除する）
・体液性免疫のしくみ（抗体という武器を使用して異物を排除する） |
| 第7回 | 「からだを守るシステム(免疫)」６
獲得免疫のしくみ（脊椎動物のみに備わる3つ目の防衛ライン）（3）
・抗原抗体反応
・抗体の種類と特徴 |
| 第8回 | 「からだを守るシステム(免疫)」７
・感染症にかかり治癒して免疫力をつける
・ワクチン接種により免疫力をつける
|
| 第9回 | 「からだを守るシステム(免疫)」８
不利益な免疫反応（アレルギー反応）（1）
・無害な(または必要な)異物に対して起きる免疫反応
・アレルギーの分類と特徴 |
| 第10回 | 「からだを守るシステム(免疫)」９
不利益な免疫反応（アレルギー反応）（2）
・アレルギー体質が増加した理由
・命にかかわるアレルギー反応 |
| 第11回 | 「紫外線と健康」１
・太陽光の分類 波長によって分類する
・紫外線の分類と特徴 |
| 第12回 | 「紫外線と健康」２
・紫外線の反射と透過
・皮膚への影響と健康被害
日焼け（サンバーンとサンタン）
紫外線による皮膚がん |
| 第13回 | 「紫外線と健康」３
・地球環境破壊「フロンガスによるオゾン層の破壊」について現状を知る
・大気の清浄化と地球温暖化の影響 |
| 第14回 | 「からだを守るシステム(免疫)」
「紫外線と健康」
2つのテーマそれぞれについて
・キーワードの確認と全体の復習
・全体を整理して重要な点を確認する |