| 回 | 担当教員・担当教員フリーテキスト | 内容 |
| 第1回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究の背景となる資料文献を収集し、それを整理する。 |
| 第2回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 収集した文献・資料の内容について検討し、自分のテーマとの関連性、相違点について調べる。
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| 第3回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | テーマについての仮説を立て、不足する文献や資料について調査・収集を行う。 |
| 第4回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 討論の中から、仮説を証明するための実験方法、実験装置、実験対象について具体化していく。 |
| 第5回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 討論の中から、実験方法、実験装置、実験対象についてさらなる明確化を行う。 |
| 第6回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 予備的な実験や検討を行う。文献・資料を参考にして予備実験の結果について討論し、実験の方法や条件などを見直し、修正を加えていく。 |
| 第7回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 予備的な実験や検討を行う。文献・資料を参考にして予備実験の結果について討論し、詳細な実験条件を設定していく。 |
| 第8回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 予備的な実験をさらに継続し、実験方法や条件を確定していくとともに、その特徴や不足点について討論を行う。 |
| 第9回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 予備的な実験をさらに継続し、実験方法や条件を確定していくとともに、研究のオリジナリティーについて討論を行う。 |
| 第10回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 予備実験の調査や結果を踏まえ、仮説に対する十分な討論を行い、研究テーマや進め方を立案する。 |
| 第11回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 予備実験の調査や結果を踏まえ、仮説に対する十分な討論を行い、スケジュールを含む今後の研究計画を立案する。 |
| 第12回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 予備実験の調査や結果を踏まえ、仮説に対する十分な討論を行い、立案した研究計画についての確認を行う。 |
| 第13回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究計画に基づく本実験あるいは調査を進める。結果については頻繁に討論を行う。 |
| 第14回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究計画に基づく本実験あるいは調査を進める。仮説からのズレなど問題点や修正点を洗い出す。 |
| 第15回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | これまでの研究内容をまとめて中間発表を行い、研究メンバー内外からの研究に対する客観的意見を聞く。 |
| 第16回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 中間発表での意見に基づき、研究の結果や進め方についての問題点・修正点などを点検する。 |
| 第17回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究計画に基づく本実験あるいは調査を進める。結果については頻繁に討論を行う。
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| 第18回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究計画に基づく本実験あるいは調査を進める。結果については頻繁に討論を行い、実験方法に修正を加える。 |
| 第19回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究計画に基づく本実験あるいは調査を進める。結果については頻繁に討論を行い、解析視点に修正を加える。 |
| 第20回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究計画に基づく本実験あるいは調査を進める。結果については頻繁に討論を行い、研究を深めていく。 |
| 第21回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 研究全体の討論を行い、論文全体の構成について討論し、骨格を決める。 |
| 第22回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 実験・調査を継続するとともに、これまでの結果を整理する。
実験方法の原理について、既存の文献を参考に文章化を行う。 |
| 第23回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 実験・調査を継続するとともに、これまでの結果を整理する。
実験方法について文章化する。 |
| 第24回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 実験・調査を継続するとともに、これまでの結果を整理する。
実験結果についてグラフや表を作成する。 |
| 第25回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 実験・調査を継続するとともに、これまでの結果を整理していく。
実験結果について統計解析法を検討する。 |
| 第26回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 実験・調査を継続するとともに、これまでの結果を整理していく。
実験結果について得られた結果とそれに対する考察を文章化する。 |
| 第27回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 実験・調査を継続するとともに、これまでの結果を整理していく。
研究の背景、目的を見直し、結論との整合性を確認し、これを文章化する。 |
| 第28回 | 永井 伸夫
佐藤 真理子 | 論文内容を発表するためのプレゼンテーション資料の作成と、質疑応答についての討議を行い、 自己の研究に対するクリティカルな視点を持つ。 |